络合萃取法处理含酚废水技术经济分析

从技术经济角度对络合萃取法处理含酚废水进行了分析,建立了投资及净现值与处理量和浓度的关系式。结果表明：络合萃取法投资及净现值指标对处理理敏感,而对浓度不敏感;     

输变电工程在不同阶段的水土流失防治责任范围变化分析——以四川省500kV输变电工程为例

通过对四川省6个500kV输变电工程的水土保持设施验收技术评估工作,分析比较了上述工程水土流失防治责任范围在水土保持方案报告书（可研）阶段、工程建设期以及运行期的变化情况,结果表明建设期水土流失防治责任范围面积占水土保持方案报告书的50％～70％,运行期水土流失防治责任范围面积占建设期的30％～50％。     

环保产业技术进步评价体系初探

在借鉴国内外技术评价理论的基础上,结合对环保技术内涵与外延的界定,提出了构建环保产业技术进步评价指标体系的设计原则及思路;按照科学性、系统性、定性指标与定量指标相结合、动态连续性的原则构建了环保产业技术进步评价指标体系,测度指标体系包括技术积累水平、技术装备支撑水平、技术开发潜力水平和技术效益水平四个主要方面。     

我国水污染治理行业2012年发展综述

综述了2012年我国水污染治理行业发展状况及发展环境;阐述并评价了行业市场运营、行业骨干企业经营、行业技术创新发展的状况;分析了行业目前的市场热点及发展趋势。     

项目教学法在高职商务英语谈判教学中的应用——以中国环境管理干部学院为例

项目教学法是教师为主导,学生为主体,项目为载体,任务为驱动,以职业能力培养为目标,以社会需求为背景的系统的教学方法。以中国环境管理干部学院为例,通过讲述项目教学法的特点及在实践教学中的应用原则,提出了项目教学法在学院商务英语谈判课堂上进行的步骤、遇到的困难,并提出了相应的改进措施。     

环保科技成果转化项目评价指标体系及评价方法

为贯彻《中华人民共和国促进科技成果转化法》,促进环境保护科技成果的转化,提出环保科技成果转化项目评价指标体系．经过对比,确立了计算权重的方法和权重．采用专家分析与层次分析法,进行了环境保护科技成果转化项目评价分值计算与转化项目的评价．     

企业节能量计算方法浅析

阐述了企业在实施节能降耗过程中普遍采用的节能量计算方法,对产品单耗节能量和技术措施节能量进行了分析,并对比了采用单耗法和技术措施法计算节能量的适用范围和局限性,指出两种方法对企业的意义,提出了在节能量计算过程中的注意事项和几点认识。     

Injury surveillance trends in career–technical education: New Jersey 1999–2018

Introduction: Adolescents engaging in school-sponsored work experiences may be at risk of injury due to factors such as inexperience. This article examines trends in 20 years of reported injuries among New Jersey (NJ) adolescents engaging in school-sponsored work experiences, and compares a transition from paper to online reporting format. Methods: New Jersey requires reporting of injuries occurring during school-sponsored work experiences to the NJ Department of Education. Injuries reported by NJ schools from 1999 to 2018 (n = 2,119) were examined; incidence rates for 2008 to 2018 (n = 743) were calculated using publicly available NJ Department of Education enrollment data for the denominator, including for specific groups of students: career and technical education; special healthcare needs. Results: A downward trend in reported injuries in NJ schools was observed. However, the year online reporting became required by code (2013), an increase of nearly 50% was seen from 2012 (59–89), followed by a decline in reported incidents 2014 to 2018 (mean = 65, range 76 down to 47). Injury rate trends over time paralleled those of reported incidents. Conclusions: This study suggested worker safety and public health benefits of improvements from State of NJ code required training programs and online injury surveillance report form. Practical Applications: One potential method to address the safety and health of adolescents engaging in work experiences is the use of online reporting forms, to aid in surveillance efforts, coupled with occupational safety and health training specifically geared toward teachers and administrators who both supervise young, relatively inexperienced and vulnerable workers and who make relatively frequent worksite visits. Incorporation of specific details of the instructions on the use of a reporting form into required trainings, in addition to providing a clear, accessible guidance manual online, could further help improve youth worker safety surveillance efforts.     

攀钢西昌钢钒有限公司环保信息化建设探索

攀钢集团公司2009年在凉山州西昌市投资建设了攀钢西昌钒钛资源综合利用项目,成立了攀钢西昌钢钒有限公司。项目组成之一的信息化系统建设中,能源环保系统作为一子系统同步配套建设。介绍了能源环保子系统中环保信息化系统设计架构、功能、技术路线等,可作为环保信息化系统设计的借鉴和参考。     

全球碳交易市场对中国经济-能源-气候系统的影响评估

国际气候谈判中,美国等发达国家把中国承诺强制减排目标作为其加入全球减排协定的前提,那么如果我国加入全球碳交易市场,将会对我国产生怎样的影响呢?本文基于Ramsey最优增长模型和博弈论思想,构建世界诱导技术变化混合(WITCH)模型,模拟评估全球碳交易市场对我国经济-能源-气候系统的影响,结果表明:12014年(GCM2014情景)和2020年(GCM2020情景)加入全球碳交易市场,到2100年我国GDP比常规情景(BAU情景)下分别减少6.42%和10.22%,说明加入全球碳市场将会对我国经济增长产生较大的负面影响,越早加入负面影响越小;2BAU、GCM2014和GCM2020三种情景下,2100年我国总投资分别达到98.48亿美元、85.59亿美元和85.13亿美元,其中我国能源研发投资预计分别为32.9亿美元、82.5亿美元和96亿美元,说明对我国总投资的影响差异不是很大,但对能源技术研发投资却有快速而显著的促进作用;3BAU、GCM2014和GCM2020三种情景下,2100年我国一次能源消费分为270 EJ、247 EJ和254 EJ,说明全球碳交易市场可以减少我国一次能源的总消费,但总量减少不是太显著,却能显著减少我国的煤炭等化石能源的消费量,因为GCM2014和GCM2020情景下,2100年煤炭消费仅占到我国一次能源消费的10%左右,而BAU情景下煤炭仍占59%;4全球碳交易市场可以比较显著的降低我国能源强度和碳排放强度;5全球碳交易市场的建立能有效降低全球气温,但不能将气温升幅控制在2℃范围以内。因此,我国要结合本国国情和实际,先建立国内碳交易市场,避免在国际压力下盲目承诺加入全球碳交易市场,至少2020年前我国不应该加入全球碳交易市场。